POLÍTICA PÚBLICA PARA LA ENSEÑANZA DE ESTUDIANTES CON LIMITACIONES LINGÜÍSTICAS EN ESPAÑOL E INMIGRANTES

El Programa de Título III (Language Instruction for Limited Spanish Proficient and Immigrant Students), ofrece servicios para los estudiantes cuyo primer idioma no es el español y para los estudiantes inmigrantes con menos de tres (3) años en el sistema educativo. Esta matrícula se atiende a través del Programa de Limitaciones Lingüísticas en Español e Inmigrantes. Su objetivo es lograr que los estudiantes hablen, escriban, lean y comprendan el idioma español. Además de alcanzar su aprovechamiento académico y su integración sociocultural. La Sección 1111(b) (7) y 3113(b) (3) (D), de la ley “No Child Left Behind” requieren que todas las escuelas del sistema educativo público ofrezcan servicios a esta población. Estos estudiantes están protegidos por la Ley Federal “Civil Rights Act” de 1964.

  1. Los estudiantes con posibles limitaciones lingüísticas en español (LLE) son aquellos que cumplen con, por lo menos, uno de los siguientes criterios:
  2. Estudiantes nacidos fuera de Puerto Rico, cuyo idioma vernáculo no es el español.
  3. Estudiantes cuyo idioma vernáculo no es el español y reflejan dificultades para comprender, hablar, leer, escribir y se observa una limitación en la habilidad para:
  4. a) alcanzar el nivel de competencia mínima requerida en el idioma, para el grado o nivel en el cual está matriculado.
  5. b) obtener un aprovechamiento académico eficiente y efectivo en el grado o nivel en el que está matriculado.
  6. El estudiante proviene de un hogar donde predomina el uso de un idioma que no es el español.
  7. El estudiante es un indio americano o nativo de Alaska, según requiere la Ley.